3月19日下午，济宁教育学院青年教师专业成长大学习活动部署会顺利召开。会议主会场设在金乡校区图书馆多功能阅览室，任城校区教师通过线上形式同步参会。本次活动由教务处、教育科学研究中心、图书馆联合举办。党委副书记、院长田洪亮，教务处、教育科学研究中心、图书馆负责人，以及全体青年教师、支教教师参加会议。教务处主任李荀主持会议。

本次会议旨在全面推进青年教师专业成长大学习活动落地，明确活动各项安排，压实部门职责，为青年教师成长搭建优质平台。会上首先宣读了本次活动的领导小组及导师小组名单，党委副书记、院长田洪亮为李荀、申世清、张焕领、杨维彬四位导师现场颁发聘书，明确导师组将全程为青年教师学习过程提供专业指导、答疑解惑，并对学习成果进行评估把关。

 教科研中心主任申世清对《济宁教育学院青年教师专业成长大学习活动方案》进行了全面解读。本次活动学习周期为一学年（2026年3月至2027年3月），覆盖2018年入职以来的在职青年教师、35周岁以下外聘青年教师、支教青年教师，同时鼓励其他有成长需求的教师主动参与。活动设置了理论学习、读书活动、听评课、教学反思撰写、学术论文写作、公开课展示、小课题研究、专题研讨交流、各级培训参与等九大类丰富的学习形式，覆盖教学能力提升、科研能力培养、综合素养发展等多个维度。考核方面采用过程性考核（占比60%）与成果性考核（占比40%）相结合的评价体系，考核优秀的青年教师将在评优评先、项目申报等方面获得倾斜支持。学校也将从资源、经费、机制三方面提供全方位保障，开放全量教研平台、数字资源，设立专项经费，建立青年教师成长档案，为活动开展保驾护航。

田洪亮在讲话中指出，目前学校35岁以下青年教师占专任教师比例接近30%，是学校未来发展的核心中坚力量，本次活动是学校针对青年教师成长痛点专门搭建的“扶一把、送一程”的支撑平台，目的就是解决青年教师磨课缺指导、科研缺门路、提升缺方向的实际问题。他对青年教师提出三点务实建议：一是把功夫下在平时，避免将学习任务当作负担，在日常教学中积累反思、多听常态课；二是主动交流多请教，放下顾虑向经验丰富的导师和同行交流学习，提升成长效率；三是坚持学用结合，将学到的方法和思路落实到课堂实践中，在实操中打磨能力。他强调，本次考核以鼓励参与为导向，只要认真参与都能合格，确有特殊情况也可灵活协调，希望青年教师珍惜学习机会，既实现个人能力提升，也为学校高质量发展贡献力量。

会上，图书馆馆长赵建德还专门介绍了为本次活动配套的相关图书资源、数字文献资源支持服务，确保青年教师学习、研究过程中的资源需求得到充分满足。

 本次部署会的召开，标志着济宁教育学院青年教师专业成长大学习活动正式全面启动。后续学校将持续跟进活动落地情况，切实为青年教师成长赋能，打造一支素质过硬、能力突出的青年教师队伍，为学校教学质量提升和长期发展筑牢人才根基。

撰稿：张雅宁

摄影：郭一静