2024年10月中、下旬，济宁教育学院职教高考部相继组织了高一、高二职教高考班教师座谈会。其中，高一座谈会于17日下午教研活动时间举行，主会场在任城校区崇德楼二楼幼教专业课教室；高二座谈会于24日下午教研活动时间举行，主会场在金乡校区三号教学楼三楼音美教室。会议由职教高考部负责人高晔冰主持，大家围绕汇报教情学情、交流教学心得、研讨工作疑难等话题，轮流发言，自由讨论。学院党委委员、副院长田洪亮出席会议并讲话。

会上，结合学科教学实际，老师们献计献策。比如，晨读时，在具体明确记诵内容的前提下，可以组织学生采用齐立或赛背等活泼的办法，激发同学们的朗读热情；课堂上，着意发掘课程的情趣、理趣、意趣，寓教于乐；精准抓住同学们“最能集中精力的15分钟”，全力完成重难点突破；利用好课前导学案、课上小测验、课后提升练，“看一步走一步，走一步看一步”，时时有针对，处处有反馈，稳扎稳打，细腻落实教学目标要点；因材施教，循序渐进，说学生听得懂的话，教学生干得了的事，在学生的“最近发展区”内施以有效教学，“静待花开”。

田洪亮赞扬了老师们对“严、静、练、盯、会——职教高考教育教学五字诀”的良好坚持，赞扬了学部在追求高层次的管理、高层次的教学、高层次的教研方面取得的显著成绩。他指出：管理上，不停留于维持秩序类的简单“管”和应付事务类的被动“理”，而是凝聚团队合力，坚持“三全育人”，深入开展班风、学风、教风的系统化建设，属于较高层次的管理；教学上，以教练游泳作比，不停留于让学生仅仅作为站在岸边观摩、赞叹、鼓掌的“粉丝”，而是让学生成为亲自下水训练的“运动员”，进而以全方位、精细的培养帮助“运动员”成为“明星”，属于较高境界的教学；集体教研上，力避坐而论道、架空分析、隔靴挠痒，而是密切联系当下教学实际，讲出真困难、讨论真问题、寻找真办法，启愤发悱，学以致用，属于较理想的集体教研。

高晔冰在总结中热情洋溢地表示：我们的努力都是为了学生的成长和进步，我们在做有价值的、有意义的光辉事业；希望我们坚持在教学相长、切磋琢磨的教研氛围中提升水平，精益求精，锐意进取，争取取得更好的成绩。系列专题性教师座谈会，让老师们受益匪浅。

撰稿：杨维彬

摄影：张爱弟