8月18日—19日，济宁教育学院承办地济宁市初中地理新课标暨新教材培训顺利结束。本次培训由济宁市教育科学研究院副院长翟新和、初中地理兼职教研员王兰兰主持，邀请了山东省教科院基础教育教研中心副主任、初中地理教研员甄鸿启，枣庄市教科院地理教研员刘高峰，任城区教育教学研究中心地理教研员丁永胜作专题报告，来自全市270余名初中地理教研员和初中地理骨干教师参加了培训。

本次培训是深入理解和贯彻新课标、新教材的重要契机，通过专家解读、案例分析和经验分享，使参训教师更加清晰地把握初中地理课程标准的内涵和精神实质，把握新教材变化的内容和变更意图，为初中地理教学实践提供有力的指导。

甄鸿启作了题为《依标教学与从教向学：“教—学—评”一致性的基本要点》专题报告，深刻阐释了评价在教学中的重要性。在教学中要贯彻落实新课程标准要求，树立科学的评价观，坚持核心素养导向的评价，建立多元化的评价体系，加强过程性评价，改进终结性评价，深化综合评价和探索增值评价，促进学生全面而富有个性地发展。

刘高峰作了题为《义务教育地理教科书的修订与创新》的专题报告，并对七年级地理教材进行了深入解读，从教科书的策划、组织、修订等方面，全面介绍了初中地理教材的变化和创新，促进学生核心素养发展，落实立德树人根本任务。

来自一线地理教学研究的丁永胜，作了题为《区域认知的深度理解及课堂设计应用》的专题报告，从“空间—区域”的视角，深度解读了培养学生区域认知能力的理念，并从“地理位置、分布格局等角度分析教学设计的底层逻辑及方法”、“区域切割的认知方式”“真实情景素材的选用及设计”等方面，具体分析了对学生区域认知能力培养的操作方法，具有很强的可操作性，干货满满。

为办好本次培训，济宁教育学院党委高度重视，细化培训管理措施，努力提高服务水平，从吃住行学管各方面为学员提供贴心服务，有效提升地理新课标新教材培训效果，助力教师成长和教学质量提升。

撰稿：林    芳

摄像：培训处