济宁教育学院创新实施新员工轮岗制度

为使新入职员工快速了解学院运转机制和工作内容，提升教职员工的综合素质和适应能力，激发内在潜力，为学院发展注入新的动力，我院创新推出了《济宁教育学院新进人员轮岗培养实施方案》。

这次轮岗培养计划是学院积极响应时代发展需要，依据学院当前教育改革与发展的实际情况，统筹规划的全新尝试。在本次轮岗培养计划中，来自各个部门的新进人员都积极参与并展现出极高的学习积极性和主动性。他们将在学院各个部门之间轮岗，每个部门任职一个月，接触各部门的工作内容，与各部门的老教职员工深入交流，互相学习、分享经验，共同探讨工作中的难题和挑战。

在轮岗期间，新进人员积极融入到各个部门的工作中，认真学习并勇于尝试，提高专业技能，展示良好的团队合作精神和工作态度。老员工们对轮岗员工积极指导和培养，传授自己多年来的经验和技巧，为他们在新岗位上的顺利发展提供有力支持。与此同时，学院要求各行政部门深刻理解教师交流轮岗的特点和内涵，为新进人员安排部署工作任务，关注对教师交流轮岗的方向引领和典型树立。学院将进一步完善新入职员工轮岗评估机制，确保轮岗的科学性和全面性，形成多方面、立体化的评估结果。

新进人员在不同部门之间进行交流、学习和实践，不仅能增加对学院各项工作的理解和把握能力，熟悉学院各个岗位的职责和工作流程，全面了解学院的运作和管理，拓宽视野，还进一步磨练自己的专业技能和解决问题的能力，锻炼自己良好的沟通能力、团队协作精神和创新意识，培养灵活的专业岗位配置能力，提升整体素质，为学院发展提供充足的人力资源储备。

轮岗培养计划得到了学院党委的大力支持，是学院为培养优秀教师制定的新方案，学院积极倡导和支持教职员工的职业发展和学习提升。今后，学院将继续推行此项培养方案，开展类似的培养计划，并进一步加强新老员工之间的交流与合作，搭建更好的平台和机会，为每一位员工的成长和发展创造更加良好的环境。

通过这次轮岗培养计划，新进人员会获得快速的进步和成长，为学院发展增添助力。相信在未来的工作中，他们将继续发扬所学所长，为学院提档升级、高质量发展作出更大的贡献。

撰稿：刘    玲

审核：王汉卿